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“渐进式”助力幼儿园青年教师专业成长的思考

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“渐进式”助力幼儿园青年教师专业成长的思考专业的教师是幼儿园高质量发展的基石。我园是一所仅有三年办园历史的新园,现有师资队伍呈现年轻化特点,x~x 年教龄的青年教师占比 xx%,这些教师的专业发展成为提升幼儿园办园质量的关键。为此,我们尝试对青年教师发展的现状、困惑和阶段性发展需求进行深入分析,从激发专业发展自觉和提升专业能力两个方面入手,探索和架构青年教师专业培养体系。一、强化职业认同感,激发青年教师专业发展自觉对处于职业发展初期的青年教师而言,职业认同感的建立能帮助他们坚定专业信念,激发内在的专业发展自觉,为青年教师后续实现自...

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