用“群众视角”考量主题教育“成效”

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用“群众视角”考量主题教育“成效”与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移、线长面广，参与的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大，面临着许多新情况、新特点。尤其是要直接与群众打交道，这为开展好主题教育提出了新的要求。考量主题教育“成效”要坚持运用“群众视角”，以“敞开大门”为评价路径，以“群众路线”为评价标尺，以“群众满意”为评价标准，做到邀群众“参与”、请群众“阅卷”、让群众“打分”，推动主题教育见实效、重高效、管长效。以“敞开大门”为评价路径，邀群众“参与”。“敞开大门”是一种态度，也是一种担当。评估主题教育成效要...

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