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劳动教育:重在“育”,不可止于“劳”

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劳动教育:重在“育”,不可止于“劳”自劳动课正式成为一门独立课程后,“中小学生学做饭”成为热点话题。但是,加强新时代劳动教育,不能简单将其理解为增加家务劳动,而应充分考虑劳动教育的全面性和有效性,让学生不仅能劳动、会劳动,更要愿劳动、爱劳动。劳动教育要重视“劳育结合”,避免“以劳代育”现象。劳动教育不同于单纯的劳动训练,不仅是为了提高劳动技能水平,更要通过劳动过程实现提升精神面貌和价值取向的教育目标。古人曾说,“倾己勤劳,以行德义”,在劳动教育的推进中,要警惕“直接用劳动代替劳动教育”的片面化问题,明确劳动是手段、育人是目的...

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