在 2022 年多元协同深入推进“双减”工作会上的讲话去年 x 月以来，我市作为全国义务教育“双减”工作 x 个试点城市之一，在扎实开展“双减”工作上取得了阶段性成果。但同时，我们也要直面在推行“双减”政策的过程中出现的不少无法回避的现实问题。首先，从学校内部来看：学校延时服务期间的课程，由各校结合自身办学特色自主开发，由于师资力量、教学精力有限，所以课程仍不够丰富，无法完全吸引学生，尤其低年级学生表现更为明显；“双减”政策下的教师普遍在校工作时间接近 xx 个小时，直接导致全校教职工政治学习、业务学习、研修培训时间无法保证。正常课...
