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小学语文作文指导策略探索

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小学语文作文指导策略探索教学实效性低,效果不佳,是目前小学语文习作教学存在的主要问题,哪怕老师下了很大的功夫和精力持续探究授课方式,也没有得到理想的教学效果。大部分学生都会把习作当作一个很困难的板块,厌倦写作。所以要把学生的身心发展特征与习作教学的特点相融合,充分照顾到二者之间的联系,施行有效的授课措施。一、了解小学生的写作能力有句话说的好“知己知彼,百战不殆”。要想加强小学生的写作能力,就先要了解学生当前的写作能力。老师可以在展开正式的习作教学前,做一个摸底小调查。例如设计下面的几个问题:你们喜欢读书吗?喜欢看一些什么类型...

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